- EAN13
- 9782091885315
- ISBN
- 978-2-09-188531-5
- Éditeur
- Nathan
- Date de publication
- 24/02/2013
- Collection
- CARRES CLASSIQUES (CARC000027)
- Nombre de pages
- 156
- Dimensions
- 15,1 x 15 x 1,1 cm
- Poids
- 153 g
- Langue
- français
- Fiches UNIMARC
- S'identifier
4 Nouvelles réalistes sur l'argent - 27
XIXe siècle
De Collectif, Monique Busdongo
Nathan
Carres Classiques
Une autre idée des classiques!
Entre 1830 et 1884, le rapport des hommes à l'argent bascule. La Partie de trictrac de Mérimée, Mimi Pinson de Musset, Virginie et Paul de Villiers de l'Isle-Adam et La Dot de Maupassant. Quatre écrivains majeurs du XIXe siècle éclairent, de leur lucidité parfois féroce, l'évolution d'une société soumise au règne de l'argent.
Enjeux pédagogiques : - Une thématique originale et très actuelle, permettant une grande richesse d'exploitation. - Une étude du regard des écrivains sur la société. - Une approche de la nouvelle réaliste. - Une analyse des valeurs positives ou négatives portées par les personnages.
Thèmes du programme en lien avec le titre : 4e – Individu et société : confrontations de valeurs ? 3e – Dénoncer les travers de la société
En complément : Un million de Maupassant
Téléchargez gratuitement le livret pédagogique réservé exclusivement aux enseignants sur http://www.nathan.fr/carresclassiques/enseignants
Entre 1830 et 1884, le rapport des hommes à l'argent bascule. La Partie de trictrac de Mérimée, Mimi Pinson de Musset, Virginie et Paul de Villiers de l'Isle-Adam et La Dot de Maupassant. Quatre écrivains majeurs du XIXe siècle éclairent, de leur lucidité parfois féroce, l'évolution d'une société soumise au règne de l'argent.
Enjeux pédagogiques : - Une thématique originale et très actuelle, permettant une grande richesse d'exploitation. - Une étude du regard des écrivains sur la société. - Une approche de la nouvelle réaliste. - Une analyse des valeurs positives ou négatives portées par les personnages.
Thèmes du programme en lien avec le titre : 4e – Individu et société : confrontations de valeurs ? 3e – Dénoncer les travers de la société
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